вівторок, 10 лютого 2015 р.

ТЕМА. Технології Веб 2.0. Технологія ВікіВікі.

ТЕМАТИЧНЕ  ТЕСТУВАННЯ
ТЕМА. Технології Веб 2.0. Технологія ВікіВікі
Користувач має «обрати один варіант із багатьох або давати власну відповідь.
1.У якому році вперше було вжито термін Веб 2.0?
А. 2005;   Б. 2009;  В.2006; Г. 2007;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
2.На яку роботу орієнтовані сервіси технології Веб 2.0?
А. Роботу однієї людини; Б. Колективну роботу;  В. Розмови по телефону; Г. Пошук інформації;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
3 . Як називається група людей, яка підтримує спілкування між собою та провадить спільну діяльність за допомогою комп' ютерних технологій та мережі Інтернет?
А.Клас; Б. Команда; В.Мережева спільнота; Г.Група; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
4.Який сервіс належить до технології  Веб 1.0?
 А.  Електронна пошта;  Б.ВікіВікі;  В.Вікіпедія;  Г. Блог;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
5. Який формат зображень можна використовувати в Вікі?
 А.JРЕG; Б. ХSL;  B.GIF; Г .PNG; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
6.У якому році настав переламний момент у веб-технологіях?
А.2002; Б. 2010В.2005;          Г. 2001; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
7. Який сервіс належить до технології  Веб 2.0?
А. Геосервіс;  Б.Електронна пошта; В.Чат;  Г.ІСQ; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
8. Хто є автором терміна Веб 2.0?
А.Тед Нельсон; Б. Тім О'Реллі; В.Тім Бернерс-Лі;   Г.Білл Гейтс; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
9.Який із перелічених сервісів є інтернет-спільнотою?
А. Одноклассники; Б. Інтернет-магазин; В.Електронна пошта;    Г.Шкільний сайт; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
10.Хто займається наповненням віртуальної енциклопедії Вікіпедія?
А.Роботи; Б. Адміністратори сайта; В. Спільнота; Г. Програмісти сайтаД. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
11.Що в перекладі з гавайської мови означає ВікіВікі?
А.Важко-важко; Б.Технологія;  В.Швидко-швидко; Г.Писати-писати;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
12. Кнопка Перейти під час пошуку інформації на вікі-сайтах по­трібна для того, щоб:  А.  Знаходити сторінку, назва якої збігається із заданим словом; Б.Знаходити усі статті, в назвах яких є задане слово; В. Знаходити сторінки, у змісті яких є задане слово; Г.Переходити у розділ Пошук; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
13. Хто є автором технології ВікіВікі?
А.Джеймс Барнс;   Б. Вард Каннінгем ; В.Тім О'Реллі; Г. Білл Гейтс; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
14. Як називається колекція пов'язаних між собою гіпертекстових записів?
А. ВікіВікі; Б.Вікіпедія;  В. Віртуальний щоденник; Г.Сайт; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
15. Найвідоміша онлайн-енциклопедія в мережі Інтернет назива­ються:
А.Яндекс-енциклопедія;  Б. Світ енциклопедій; В.Велика енциклопедія;  Г. Вікіпедія;    Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
16. Текст, у якому є певні посилання на інші тексти або фрагменти документів, зображення, сайти, називається:
А. Гіпертекст;  Б.Відформатований текст; В.Гіперпосилання; Г. Електронний текст;
Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
17. Хто є автором терміна «гіпертекст»?
А.Тед Нельсон;  Б. Білл Гейтс; В.Тім Бернерс-Лі; Г.Тім О'Реллі;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
18. Яке програмне забезпечення необхідне для створення вікі-сайтів? ,  А.Програма-агент; Б.Вікі-движок; В.Вікі-агент; Г.Програма для створення сайтів;          Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
19.Чому приділено найбільшу увагу на вікі-проектах?
А.Дизайну;   Б. Інформації;  В.Зображенням; Г. Користувачам; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
20. Навіщо входити до Вікі під своїм логіном?
А. Тоді видно, який користувач вніс зміни та кому треба написати коментар;
Б.Просто існує таке правило: заходити у Вікі під своїм логіном;
В.Це не обов'язково, можна і не заходити під своїм логіном;
Г.Щоб з'явилась можливість редагувати сторінки;
Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
21. Для чого потрібна вкладка Обговорення(Обсуждение)?
А. Для створення візитки учасника;  Б. Для завантаження зображень;
В. Для написання коментарів до статті;  Г.Для спілкування між користувачами в реальному часі; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
22. Чим має бути позначена кожна сторінка на вікі-сайтах?
А.Назвою;    Б. КатегорієюВ. Розділом;  Г. Підписом; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
23. Навіщо на вікі-сайтах створюють категорії?
А. Для систематизації інформації;  Б.Для пошуку сторінок за ключовим словом;
В.Для обговорення статті;  Г. Для завантаження зображень; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
24. У якому розділі можна побачити всі зміни, внесені на сторінках Вікі?
А. Свежие правки; Б. Категория;  В.Обсуждение; Г.Моя страница наблюдений; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
25. Де можна побачити всі створені категорії?
А. Розділ Обсуждение / Категории;  Б. Розділ Свежие правки/Категории; Б.На візитках учасників;  Г. Розділ Спецстраницы /Категории; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
26. На якій вкладці можна побачити всі створені учасником сторінки, а також всі завантажені зображення?
А. Мой вклад; Б. Моя страница / Обсуждения;  В. Мой список наблюдения;    Г. Мои настройки; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
27. Що означає червоний колір літер у назві сторінки?
А. Сторінка порожня; Б. Користувач зробив назву сторінки червоного кольору; В.Цю сторінки ви ще не переглядали; Г. Сторінку було нещодавно створено; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
28. У якій вкладці можна змінити особисті дані користувача?
А. Мой вклад; Б. Мои настройки; В.Мой список наблюдения; Г. Моя страница/Обсуждения; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
29.Де саме у вкладці в Моих настройках можна змінювати параме­три дати та часу?
А. Файлы;     Б. Дата и время; В. Личные данные;           Г. Редактирование; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
30. Набір символів, що вставляються в текст для його створення чи форматування.
А. Абетка; Б. Форматування;  В.Кодування;      Г. Тег;  Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
 31. На якій вкладці знаходяться створена та збережена статті?
А. Статья; Б. Записать страницу; В.Предварительный просмотр; Г. Обсуждение; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
32. Виберіть із запропонованого списку внутрішнє посилання:
А. [[Категория:Изображение:Портрет]]; Б. [Категория:Изображение:Портрет];  В. Категория:Изображение:Портрет;  Г.[httр://www.siti2р.uandех.рhр/Раздел]; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
33. У якій вкладці можна вводити текст сторінки?
А. Статья; Б. Править; В. Обсуждение; Г. История; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
34. За допомогою якої команди можна автоматично створити мініатюру з завантаженої фотографії?
35. За допомогою якої команди можна розмістити фотографію або ліворуч або по центру праворуч статті?
36. Які символи (крім кнопки на панелі інструментів) створюють напівжирний текст?
А.'"текст"';  Б. 'текст' ; В. "текст";  Г. <текст>; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
37.Як називається кнопка на панелі інструментів для вставки зо­бражень?
А.Вставка медиафайла;         Б.Встроенный файл;  В.Внешняя ссылка; Г.Внутренняя ссылка;
 Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
38.За допомогою якої кнопки можна проглянути попередній вигляд сторінки?
А. Предварительный просмотр;  Б. Обсуждение; В.Записать страницу; Г. Статья; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.
39. За допомогою яких символів створюють зовнішні посилання?

А.[[зовнішнє посилання]]; Б. [зовнішнє посилання]; В."'зовнішнє посилання"'            ; Г. "зовнішнє посилання"; Д. Немає правильної відповіді або власна відповідь.

понеділок, 9 лютого 2015 р.

Правила для стратегічних рішень у проблемних ситуаціях

Правила для стратегічних рішень у проблемних ситуаціях

Математики весь час намагаються описати наше життя як формулу. Часом виходить дуже переконливо. Але це тільки до тих пір, поки в гру не вступають чисто людські  якості - совість, довіра, жага справедливості, егоїзм, альтруїзм. Тут математика перестає працювати і починається як мінімум психологія. Ми відібрали десять найяскравіших інтелектуальних ігор, в основі яких життя у всьому різноманітті її проявів
1. Математична гра «Дилема ув'язненого»: свідчити або мовчати?
Правила: «Уявіть, що ви спробували пограбувати банк. Але, на жаль, вас і вашого подільника зловили і розсадили по різних камерах. Слідчий пропонує угоду: ви даєте свідчення проти свого напарника і тоді отримуєте шанс на звільнення за допомогу слідству. У вас є чотири варіанти дій.
1. Ви погоджуєтеся і даєте свідчення. Ваш напарник мовчить. Тоді він отримує десять років, а ви виходите на свободу.
2. Ви колеться, і ваш напарник колеться. Тоді ви обидва отримуєте по два роки.
3. Ви гордо мовчите, але ваш напарник дає свідчення. Тоді на свободу виходить він, а ви отримуєте десять років.
4. Ви обоє мовчите, і через шість місяців вас відпускають за браком доказів.
І що ви обираєте? Слідчий уже відкриває двері вашої камери ...
Історія та застосування
Базову модель «Дилеми ув'язненого» запропонували в 1950 році американські математики Меррил Флад і Мелвін Дрешер, що працювали на дослідницьку корпорацію RAND. Ця гра була потрібна для прогнозування гонки ядерних озброєнь - в ролі ув'язнених виступали СРСР і США.
З тих пір гра стала дуже популярна серед математиків, філософів і психологів. Виходячи з військово-кримінальної обкладинки, можна виявити і багато інших прикладів. Ту ж гонку озброєнь зараз дуже нагадують рекламні кампанії. Постійне змагання в кількості рекламного контента неухильно збільшує витрати фірм. Відповідно, від припинення гонки виграли б усі сторони. Але якщо хтось віроломно порушить перемир'я, він виграє війну за споживача, а інші програють.
У США навіть проводилися змагання між командами університетів на кращу запрограмовану стратегію гри в «Дилему ув'язненого», де перемога присуджувалася за мінімальний термін ув'язнення за підсумками декількох раундів допитів. Перемогла програма, заснована на принципі «око за око»: вона надходила з кожним своїм напарником в точності так, як з нею надійшли ходом раніше. Але це все-таки математика, людське життя куди складніше.
Людські якості
У реальності ви навряд чи будете грабувати банки. А російські слідчі не стануть пропонувати такі угоди. Це модель, притча, метафора людських відносин.
Щоб сумарна покарання було найменшим, вигідніше мовчати обом. Тоді загальний термін відсидки складе всього рік - набагато менше, ніж при будь-якому іншому сценарії. Але наскільки ви довіряєте тому, з ким йшли на діло? А він вам? І що для вас означають його інтереси? Якою мірою ви готові ризикувати?
Основна проблема «Дилеми ув'язненого» - довіра. Саме через небажання довіряти іншому і виникає конфлікт інтересів, який звели в абсолют, наприклад, сценаристи серії хоррорів «Пила». Так, у п'ятій частині герої можуть звільнитися в прямому сенсі малою кров'ю, щоб вибратися з пастки. Але замість цього вони починають змагатися, що призводить до загибелі більшості з них.
---------------------------------------------------------
2. «Ультиматум»: скільки ви готові заплатити за справедливість?
Правила
Двом гравцям пропонується розділити між собою деяку суму грошей, припустимо 1000 рублів. Перший з них, що подає, пропонує свій варіант поділу, наприклад кожному по 500 рублів, або йому 800, а напарнику - 200 і т. Д. Другий гравець, який приймає, може або погодитися на запропоновані умови і отримати свою частку, або відкинути схему розділу . У другому випадку ніхто грошей не отримує - вони йдуть назад в банк.
Історія та застосування
Правила цієї гри вперше були сформульовані в 1982 році в Journal of Economic Behaviour and Organization для опису процесу переговорів. Проста в моделюванні і парадоксальна в результатах, вона швидко стала улюбленим об'єктом дослідження для вчених усього світу. Гра «Ультиматум» підходить під багато життєві ситуації. Наприклад, коли вирішується питання, яку частину прибутку пустити на зарплату співробітникам, а яку віддати власникам фірми.
Людські якості
Що б ви зробили на місці приймаючого? Якщо виходити з раціональності, то треба погоджуватися на будь-який варіант розділу грошей. Навіть якщо подаючий хоче забрати собі 990 рублів, все одно сперечатися не варто: 10 рублів все-таки більше, ніж нуль. Але крім раціональності є ще й справедливість.
У сотнях проведених експериментів подають найчастіше пропонують своїм напарникам від 50 до 30%. Десь в інтервалі від 30 до 20% приймаючі починають відмовлятися від угоди, вибираючи принцип «Так не діставайся ж ти нікому!».
Розуміння справедливості залежить від культури. Перуанські індіанці, наприклад, були схильні приймати практично будь-які пропозиції, а жителі Азії виявилися набагато педантично і незговірливість американців. В одному з експериментів, проведених в Індонезії, випробовувані відмовлялися навіть від сум, що становлять кілька їх місячних зарплат.
Взагалі, психологи чимало говорили на тему гри «Ультиматум». Виявилося, що на результати експерименту впливає безліч факторів: сексуальне збудження, вік, ступінь агресивності, рівень тестостерону і так далі.
У 2003 році в журналі Science з'явилася стаття про дослідження, в якому роботу головного мозку гравців у «Ультиматум» безперервно відстежували за допомогою МРТ. Виявилося, що у приймаючого після одержання пропозиції активізуються острівна частина головного мозку, верхні області лобової кори і поясна звивина. Перша з цих областей вважається відповідальною за обробку і формування негативної емоційної інформації, а інші дві - за когнітивні процеси самоконтролю і вибору. Результат цього протистояння стародавнього механізму емоцій і придбаного раціонального мислення і визначає остаточне рішення.
Експерименти дали несподівані результати. Піддослідним штучно блокували роботу раціональної лобової кори. Здавалося б, відпущені на свободу емоції повинні в сказі відкидати все несправедливі пропозиції. Але вийшло навпаки: гравці стали набагато більш поступливими і податливими, емоції гніву та образи поступилися вродженому почуттю наживи. Виходить, що та сама раціональна діяльність лобової кори і призводить до відхилення від розумної математичної стратегії, а уявлення про честь і справедливості змушують людей приймати виважено-невигідне рішення. Недарма в експериментах, проведених на групах аутистів, відсоток відмов був значно нижче. Позбавлені соціальних забобонів, вони набагато частіше слідували ідеальної математичної моделі.
- Взаємодія когнітивних і емоційних механізмів прийняття рішення і визначає раціональну поведінку людини, а порушення в будь-якому з них призводить до вибору неоптимальних стратегій. Ці дві системи також можуть конфліктувати, результатом чого є безліч прикладів, коли утилітарне мислення приводило до жахливих наслідків і прямо суперечило нормам моралі, - пояснює Анна Шестакова, старший науковий співробітник Центру нейрокогнітивних досліджень МГППУ.
3. «Трагедія громадського пастбища»: якщо всі вчинять так.
  Правила
Жителі села володіють загальним пасовищем. Якщо кожен буде пасти на ньому одну корову, то нічого страшного, трави вистачить. Якщо хтось захоче завести другу, то начебто теж все нормально: поле щось велике. Але якщо кожен стане випасати по дві корови, то трави на полі не вистачить, пасовище виснажиться, почнеться голод.
Історія та застосування
Цю модель запропонував Вільям Форстер Ллойд в 1833 році в книзі, присвяченій перенаселення.
- Ця трагедія громад часто відбувається в житті - розігрується класичний сценарій з теорії ігор. Прикладів тому маса: екологічні проблеми, пробки на дорогах - будь-яке місце, де людині здається, що на халяву можна непомітно нажитися за рахунок суспільства, - пояснює професор РЕШ Олексій Саватєєв.
За прикладами далеко йти не треба. У Москві, де пробки стали колосальною проблемою, а екологічна обстановка погіршується рік від року, жителі наполегливо ігнорують громадську акцію «День без автомобіля», що проходить з 2008 року. Більш того, за деякими даними, саме в цей день кількість заторів на дорогах особливо велике.
Статті з різними модифікаціями цієї гри з'являються в провідних наукових журналах типу Science і в наш час. Наприклад, є варіант експерименту під назвою «Суспільне благо». Ось як його описують вчені з Вищої школи економіки Діляра Валєєва і Марія Юдкевич: «Кожен з учасників спочатку наділяється певною сумою грошей. Кожен повинен приватно вирішити, яку частку цих особистих грошей він може інвестувати в суспільне благо. Вкладені в суспільне благо гроші збільшуються в кілька разів і діляться порівну. Група отримає максимальну вигоду, якщо кожен учасник інвестує всю свою початкову суму грошей. Однак гравці можуть ухилятися від вкладення своїх грошей в громадські підприємства. У рівновазі, передбаченою теорією, кожен учасник вносить нульовий внесок. У реальних експериментах результат, як правило, іншою: гравці вкладають певну суму в суспільне благо».
Людські якості
Ми не вважаємо гріхом нанести невелику шкоду природі або суспільству. «Від одного кинутого папірця світ не обвалиться» - так міркує перехожий, і міста заростають горами сміття.
Соціологи і психологи вже давно намагаються зрозуміти, як змусити людей бути більш альтруїстичними. Один з методів - залучення людини в процес, що дає йому відчуття гордості за принесене благо чи скорочення шкоди. Наприклад, на Літній школі «Українського репортера» студентам пропонують зробити внесок у розмірі від 150 до 600 гривень на добу - залежно від фінансових можливостей. Якщо якась частина учасників внесе мінімальний внесок, нічого страшного не станеться. Але якщо так зроблять всі, то Літня школа буде приречена на брак їжі та інші проблеми. Схоже, нас рятує відчуття причетності: «Це мій проект, я за нього теж відповідаю». Принаймні, останні кілька років середній внесок був удвічі більше мінімального.
З тієї ж серії поширення музики через Інтернет. Деякі групи пропонують завантажити свої твори безкоштовно, а потім, прослухавши, заплатити будь-яку суму. Якщо не заплатить ніхто, групі не на що буде записувати новий альбом.
Деякі економісти вважають, що саме за такими схемами майбутнє, принаймні в галузі розповсюдження музики, книг і кіно. Наприклад, професор Вищої школи економіки Олександр Долгін вводить поняття «постфактумні благодійні платежі». У його схемі економіка майбутнього зуміє перемогти халявщиків за рахунок публічності оцінки. Якщо я прочитав книгу або подивився фільм, я повинен виставити свою особисту оцінку - в якій мірі мені це сподобалося. І буде нелогічно, якщо я поставлю вищий бал і при цьому не пожертвую автору значну суму.
4. «Проблема кількості смертей»: чи можна з гуманізму вбити людину?
Правила
На залізниці ось-ось станеться аварія. Вагонетка, наповнена пасажирами, котиться в прірву. У вас є можливість її врятувати. Для цього треба своїми руками зіштовхнути на рейки вгодованого дорожнього робітника, який випадково опинився поруч. Людина загине. Але десятки життів буде врятовано. Ви готові?  Тоді, чому людина  обирає  смертельну у боротьбі за незалежність та інтереси суспільства?
Історія та застосування
Оригінальна формулювання цієї болісної дилеми була запропонована в 1967 році британським філософом Філіппом Фут в якості уявного експерименту з етики. За минулі роки з'явилося чимало модифікацій. Ви вбиваєте одного і рятуєте трьох. Ви вбиваєте дитину і зберігаєте життя десятьом. Є навіть пронизливий короткометражний фільм, в якому стрілочник повинен вибрати: розчавити власного сина конструкціями моста або допустити аварію потягу з сотнями пасажирів.
Найпоширеніше місце застосування цієї дилеми, звичайно, військові дії. Залишаючи взвод із прикривати відступ полку, командир відправляє на вірну смерть тридцять чоловік, але дає шанс тисячам вижити. Але ж така ситуація може трапитися і на реальній залізниці. Або під час пожежі. Або десь ще.
Не обов'язково має йтися про життя і смерть. Уявіть, що ви керівник відділу, якому потрібно звільнити одного співробітника, щоб зберегти весь колектив. Або ви ведете урок в школі, і вам доводиться накричати на одну дитину, щоб увесь інший клас міг спокійно займатися.
Людські якості
У цій грі дуже мало математики: десять - це більше, ніж один, це навіть першокласник знає. Зате психології з етикою в цій дилемі навалом. Заповідь «Не убий!» Вступає в протиріччя з цінністю збереження життя. До речі, у короткометражному фільмі про стрілочника головний герой все-таки жертвує своїм сином і потяг з нічого не підозрюють пасажирами спокійнісінько їде далі.
В експерименті, проведеному психологами з Університету Мічигану, випробуваним пропонувалася реалістична тривимірна модель з вагонеткою, шляхами і необхідністю погубити одного, щоб врятувати п'ятьох. Близько 90% учасників переводили стрілку і вбивали людину заради пасажирів вагонетки. Але це все-таки комп'ютерна реальність, а не справжнє життя.
5. «Яструби і голуби»: нападати або бігти
Правила
В одній популяції тварин співіснують дві групи з різними стратегіями боротьби за ресурси. Перші, «яструби», завжди налаштовані на конфлікт і при зустрічі з конкурентом йдуть до кінця. В результаті вони або виграють і привласнюють всі ресурси в околицях (+50 балів), або програють і отримують в бійці важкі каліцтва (-100 балів). «Голуби», навпаки, налаштовані миролюбно. Побачивши «яструба», вони відразу відступають (0 очок «голубу» і 50 очок «яструб»), а при зустрічі зі своїми родичами лише зображують готовність до сутички. Після тривалого обміну погрозами (-10 балів обом «голубам») ресурси дістаються більш щасливому «голубу» (+50 балів).
Є багато інших варіацій правил, але основні риси гри зберігаються незмінними: перемога приносить будь-якому птаху середню кількість очок, отримання каліцтв у «яструбів» прирівнюється до величезного штрафу, а ритуальні битви «голубів» теж вимагають деяких мінімальних витрат.
Мета гри гранично проста: заробити максимальну кількість очок, що б за ними не ховалося - їжа, гроші, самки або «представленість генів індивідуума в генофонді популяції», як висловлюється Річард Докінз у своїй книзі «Егоїстичний ген».
Історія та застосування
Правила гри були вперше опубліковані в журналі Nature в 1973 році. Автори роботи запропонували так формалізувати конфлікти тварин за ресурси, територію або сексуальних партнерів. Модель дозволяє по співвідношенню стратегій в популяції розрахувати кількість ресурсів, що витрачаються і одержуваних особинами при тому чи іншому варіанті взаємодій. Пташину метафору запозичили з геополітичного сленгу того часу («яструби» - за жорстке протистояння з противником, «голуби» - за розрядку і компроміси).
«Яструби і голуби» з'явилися як розвиток гри, в якій два водія несуться назустріч один одному. Переможеним вважався той, хто першим злякається лобового зіткнення і відійде в сторону.

Людські якості
- Ми спробували відійти від класичної теорії ігор, в якій набір можливих стратегій малий і жорстко заданий, - розповідає Михайло Бурцев, керівник лабораторії нейроінтеллекта і нейроморфних систем Курчатовського  інституту. У 2007 році він разом зі своїм керівником Петром Турчиним опублікував в Nature статтю, в якій описувалося, як стратегії «яструбів» і «голубів» виникають природним шляхом в процесі еволюції комп'ютерної моделі.
- Ми створили віртуальний світ, заселений агентами, які здійснюють примітивні дії, які могли бути скомбіновані в більш складні стратегії. Поведінка окремої агента управлялося власної нейронною мережею. Це дозволило нам відкрити такі стратегії, які в стандартній теорії ігор в голову не приходило досліджувати, - пояснює Михайло.
Так в процесі еволюції цього комп'ютерного світу в ньому з'явилися свої миролюбні «голуби», «яструби», які нападають на всіх чужаків, і навіть «шпаки», що збираються в зграї перед лицем небезпеки. Але найцікавіше - що у цих математичних агентів стали проявлятися піднесені людські почуття: турбота про родичів, самопожертва і альтруїзм.

6. «Парі Паскаля»: бог і вигода
Правила
Кожен з нас у своїх відносинах з богом вільний вибирати між вірою і безвір'ям. У першому випадку він несе незначні витрати на дотримання ритуалів і підпорядкування релігійним догмам. Але ці кінцеві збитки з лишком окупляться нескінченної прибутком і життям вічним, якщо бог існує. Атеїст ж, навпаки, терпить нескінченні збитки в разі існування бога, зате в житті повсякденному не обтяжений сакральними витратами.
Історія та застосування
У ніч з 23 на 24 листопада 1654 на блискучого французького математика і філософа, одного із засновників сучасного математичного аналізу та теорії ймовірності Блеза Паскаля сходить осяяння. Прийшовши до тями, він спішно записує думки на шматочок пергаменту, який до кінця життя буде носити в підкладці свого одягу. Відтепер Паскаль все більше віддаляється від науки і нехтує минулими забавами - завданнями про ймовірності в азартних іграх і конструюванням машини рахунку. Справою всього його життя, що залишилося стає так і не закінчений працю «Думки про релігію та інших предметах», на сторінках якого він і пропонує читачеві таке сакральне парі.

В одній із сучасних медичних статей проводиться паралель між «парі Паскаля» і положенням доктора при тяжкохворих пацієнтів. Лікар зобов'язаний зробити вибір: повідомити родичів про можливу швидку смерть хворого або дати їм надію: мовляв, може, все ще обійдеться. Говорити про можливість одужання психологічно менш затратно. Але якщо хворий помре, для родичів це буде ударом, та й репутація лікаря постраждає. Зізнатися в тому, що пацієнт, швидше за все, помре, складніше. Але якщо раптом хворий одужає, лікарю загрожує лише слава цинічного генія. Автори статті рекомендують лікарям дотримуватися нелегкій ролі песиміста. Як знати, може бути, саме пам'ятаючи про «парі Паскаля», доктор Хаус так не любив розмовляти з родичами своїх пацієнтів.
Людські якості
«Парі Паскаля» підкреслює парадоксальне бажання людини пояснити ірраціональну віру з позицій розуму і математичної вигоди. Десятки мислителів пізніше вказували на слабкості цієї аргументації. Парі суперечить і релігійними канонами. Адже віра «про всяк випадок», формальне відправлення ритуалів на шкоду внутрішньому змісту може виявитися великим гріхом, ніж атеїзм.

7. «Парадокс блондинки»: як нобелівський лауреат Джон Неш вчив залицятися до дівчат?
Правила
Компанія неодружених молодих людей проводить вечір в барі. Вони помічають за сусіднім столиком компанію дівчат - прекрасну блондинку і дещо менш симпатичних брюнеток і шатенок. Як почати за ними доглядати?
Історія та застосування
«Якщо ми всі рвонемо до блондинки, то завадимо один одному і вона не дістанеться нікому. Тоді ми займемося подружками, і вони відштовхнуть нас - ніхто не хоче бути другим сортом. А от якщо її ніхто не помітить, ми не будемо штовхатися і не образимо інших дівчат. Так ми виграємо. Лише так отримаємо жінок. Адам Сміт вважав, що найкраще, коли кожен член групи діє в своїх інтересах. Це правда, але не вся. На ділі результат буде оптимальним, якщо кожен член групи зробить як краще для себе і для групи »- це цитата з фільму« Ігри розуму ». Прототипом головного героя став математик, нобелівський лауреат Джон Неш, знаменитий тим, що зумів побороти симптоми шизофренії.
Невідомо, чи була ситуація з блондинкою реальною. Але премію імені Нобеля Джон Неш отримав як раз за розробку теорії ігор. До нього математики займалися в основному іграми «з нульовою сумою» - це коли виграш дорівнює програшу, блондинка дістається або одному, або іншому. Неш займався тими ситуаціями, коли сума не дорівнює нулю, тобто комусь дістається брюнетка, комусь - шатенка.
Нобелівку він отримав за стратегію гри, яка зараз називається «рівновагу Неша». Енциклопедії описують її так: «Ситуація, в якій жоден учасник не може збільшити виграш, змінивши своє рішення в односторонньому порядку, коли інші учасники не змінюють рішення».
Ясна річ, що при знайомстві з панянками в барі мало хто використовує математику (якщо тільки ви не майбутній нобелівський лауреат). Зате ці формули дуже добре працюють в бізнесі - власне, премія дісталася Нешу саме в номінації «Економіка».
Людські якості
Побутова мораль з праць геніального математика дуже проста: співпрацювати краще, ніж конкурувати.

8. «Дуель на трьох»: перемагає слабший.
Правила
Три людини стоять у вершинах правильного трикутника і по черзі стріляють один в одного. Переможцем вважається той, хто вижив.
Історія та застосування
Перший раз такий сценарій з'явився в статті американського математика Кіннарда в 1946 році.
- Друга світова війна закінчилася зовсім недавно, і Кіннард запропонував розглянути таку аналогію в дусі «фашистська Німеччина нападає на СРСР - Америка приходить на допомогу», - розповідає Олексій Саватеєв.
Після з'явилися численні модифікації правил: збільшувалася кількість гравців, змінювалося їх майстерність, вводилися одночасні постріли або навіть пацифістські залпи в повітря.
У всіх варіаціях спостерігається одна тенденція: чим слабкіша стрілок, тим вищі його шанси на перемогу. Адже логічніше знищити спочатку найсильнішого суперника. Цей парадокс можна часом спостерігати на ринку. Провідні корпорації б'ються один з одним, завдають маркетингові удари. В результаті вперед виривається якась другорядна фірма, з якою просто ніхто не боровся. Аналогічну картину можна спостерігати в будь-якому змаганні, будь то спорт, вибори чи боротьба за посаду.
Людські якості
Тут математика виявляється на службі справедливості. Сильні так захоплені боротьбою один з одним, що слабкі нарешті отримують свій шанс.
9. «Аукціон»: продати 20 доларів за 204 долари
Правила
На торги виставлена купюра в двадцять доларів. Учасники пропонують свою ціну, починаючи від 1 долара. Купюра дістається тому, хто запропонує найвищу ставку. Власнику двадцятки дістається і сума тієї ставки, яка пропонувалася перед фінальною.
Історія та застосування
Цю гру з року в рік проводить зі своїми студентами Макс Базерман, професор Гарвардської школи бізнесу. Він показує аудиторії двадцятидоларову купюру і обіцяє продати її людині, ставка якого виявиться максимальною. Теоретично який-небудь щасливчик цілком може придбати двадцятку за 15 доларів. Професор додачу до цим 15 отримує ще й 14 від того бідолахи, чия ставка виявилася попередньої.
Рекорд Бразермана - 204 долара. Спочатку студенти з радістю приймають можливість нажитися на дивакуватого лектора і енергійно підвищують ставки, але вже з 15 доларів більшість з них потроху виходять з гри. Помічено, що тоді ж змінюється і поведінка гравців: на зміну раціональним ставками у дусі «ситуація під контролем» приходять нервові, ризиковані і неадекватні ходи. Після перевищення номінальних 20 доларів в грі зазвичай залишається тільки пара невдах, які далі відчайдушно намагаються звести свої витрати до мінімуму і неухильно піднімають ставку в страху опинитися передостаннім.
Природно, гра проводиться не заради прибутку Базермана (професори в Гарварді і так непогано заробляють). Боротьба за двадцятку розкриває механізм роботи аукціонів, азартних ігор та інших систем, в яких виникає дилема: зафіксувати збитки або спробувати відігратися.
Людські якості
Жадібність, розум і дурість, розважливість, азартність, гордість, наполегливість, недалекоглядність.

10. «Марьяж»: Нобелівка за правильну організацію одруження
 Правила
Дано два безлічі елементів - чоловіки і жінки. Для кожного з них існує певна система пріоритетів у виборі партнера. Потрібно розбити цих вибагливих людей на ідеально стійкі пари: жоден з подружжя не повинен відчувати взаємного тяжіння до чужого партнеру (нерозділені пристрасті ніхто не забороняє). У різних варіантах правил змінюються вибирає сторона (матріархат / патріархат), кількість чоловіків і жінок або дозволяється багатоженство.
Історія
Стаття «Надходження до коледжу і стабільність шлюбів» Девіда Гейла і Ллойда Шеплі з'явилася в науковому журналі American Mathematical Monthly в 1962 році. А в 2012-му Шеплі отримав за цю роботу Нобелівську премію з економіки.
Для вирішення завдання вони запропонували наступний патріархальний алгоритм. Спочатку кожен наречений йде з пропозицією руки і серця до номера один свого списку. Далі жінки відповідають самим вподобаним кандидатам розпливчастим «може бути», а інших відправляють геть. Після цього невдачливі женихи стукають у двері своїх віце-фавориток, і дівчата знову роздають бажані «може бути» (якщо новий наречений сподобався більше попереднього, вони навіть можуть розірвати «заручини» першого етапу). Цей сценарій повторюється до тих пір, поки всі женихи не зможуть домогтися цнотливого згоди наречених, яке в кінці гри магічним чином перетворюється в тверде «згодна».
Невідомо, чи намагався хтось саме так шукати собі дружину в реальності. Зате розроблений в статті алгоритм з успіхом використовувався для розподілу студентів по коледжам, докторів по клініках і навіть донорських органів по хворим. За це, власне, і дали премію імені Нобеля.
Людські якості
Здається, в цьому нескладному алгоритмі можна вічно знаходити все нові деталі. Так, гра закінчується на першому ж раунді, якщо всім чоловікам подобаються різні жінки. Феміністки тут повинні обуритися, адже в цьому випадку думка наречених взагалі не враховується. До того ж стабільність розбиття ще зовсім означає загального щастя: багато чоловіків і жінки можуть мріяти про чужих дружин, головне - щоб без взаємності. І ще: алгоритм неначе спеціально створювався в дусі останніх рішень Держдуми, адже він має на увазі абсолютну гетеросексуальність.


- Це розбиття для Проблема стабільних шлюбів відмінно працює для студентів і коледжів, для інтернів в госпіталях, для сімейних пар, але не працює для блакитних! - Професор РЕШ Олексій Савватеев починає захоплено малювати на папері схему: - У нас є чотири гомосексуаліста A, B, C і D. У кожного, як водиться, свої уподобання. Наприклад, A найбільше подобається B, потім C і потім D. Цей D взагалі нікого не цікавить, і тому його переваги нам не важливі. І, бачиш, вони не можуть розбитися на стійкі пари. Ось вона, математика і життя. Розбивка на пари йде не для елементів двох множин, а для елементів одного - і відразу все нестійке.

середу, 4 лютого 2015 р.

Вінницька олімпіада ІТ ІІ етап – 30 січня 2015 року

ІV Всеукраїнська учнівська олімпіада з інформаційних технологій

ІІ етап – 30 січня 2015 року


http://ikt.noip.me/index.php?type=tes    http://edu.vn.ua/


Попередні результати ІІ (міського) етапу Всеукраїнської олімпіади з ІКТ

Завдання теоретичного туру 


ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОГО ТУРУ
Уважне вивчення умов та допоміжних
матеріалів завдання - половина успіху.

УВАГА!!!
У розв’язку завдання дозволяється використовувати тільки файли з початковими даними,  які розміщено у каталозі «Для учасника».
Всі завдання необхідно виконати за 4 години та передати файли-розв’язки на підпис члену журі у каталозі з назвою Прізвище _ Ім’я _ Регіон_Клас (наприклад: Петров_Олесь_Сумська_11 або Сидоренко_Анна_Луганська_10).
Під час олімпіади учасник має право задавати питання тільки відповідальній особі виключно у письмовому вигляді протягом першої години роботи. Питання повинно бути  сформульоване таким чином, щоб на нього можна було відповісти однозначно ТАК чи  НІ.
 У випадку, якщо одна з цих відповідей може стати підказкою або відповідь міститься у тексті завдання, учасник отримує відповідь БЕЗ КОМЕНТАРІВ.
У роботі залишати відомості, які ідентифікують особу учасника ЗАБОРОНЕНО!!! (за виключенням назви каталогу з файлами-розв’язками учасника).
Розв’язок завдання олімпіади вважається зданим тільки після перевірки членом журі у присутності учасника олімпіади наявності його файлів-рішень та підпису учасника у протоколі прийому робіт (підпис учасника ставиться після відмітки про наявність   файлів-рішень  кожної задачі.
Бажаємо успіху!
Журі та оргкомітет олімпіади.

Учаснику олімпіади пропонується виступити в ролі співробітника туристичного бюро.

Умова задачі «Рекламне оголошення»
(Завдання виконується виключно засобами MS WORD,
результат роботи учасника зберегти у файл Rb.doc)

Вам потрібно створити за зразком рекламу туристичного бюро  ( zrazok.jpg ). Розмір листа А4. 
Зображення зразків та графічні елементи, необхідні для виконання завдання, знаходяться в папці  Для учасника \ Word
Умова задачі «Туристичне бюро»
(Завдання виконується виключно засобами MS EXCEL, результат роботи учасника зберегти у файл Tur.xls)

Туристичне бюро «Столичний експрес» пропонує подорожі по столицям Європи. Необхідно сформувати рахунок за організацію туру засобами Excel.
Завдання
1.      В книзі Excel створити три аркуша «Відстані між містами», «Проживання в готелях», «Рахунок».
2.      На аркуші «Відстані між містами» та «Проживання в готелях»  занести та оформити  відповідні таблиці

Відстані між містом Вінниця та європейськими містами,  км
Амстердам
1904
Афіни
1882
Белград
1254
Берлін
1288
Берн
2057
Брюссель
2011
Бухарест
705
Будапешт
897
Гельсінкі
1566
Копенгаген
1738
Лісабон
3983
Лондон
2336
Люксембург
1912
Мадрид
3529
Осло
2331
Париж
2250
Прага
1234
Рим
2145
Софія
1192
Стокгольм
2386
Варшава
742
 Відень
1141
Вартість проживання в готелях Європи, євро
Амстердам
145
Афіни
67
Белград
73
Берлін
83
Берн
228
Брюссель
90
Бухарест
45
Будапешт
65
Гельсінкі
160
Копенгаген
161
Лісабон
84
Лондон
205
Люксембург
98
Мадрид
89
Осло
172
Париж
150
Прага
60
Рим
113
Софія
65
Стокгольм
170
Варшава
59
Відень
131































На аркуші«Відстані між містами», використовуючи умовне форматування виділити відстані: які більші, ніж 2000 км – червоним кольором; які менші, ніж 1000 км  – зеленим кольором.

На аркуші «Проживання в готелях» побудувати стовпчасту діаграму для порівняння вартості проживання в містах Європи.

3.      На аркуші  «Рахунок» сформувати таблицю для друку рахунку за організацію  туристичного туру, оформити її відповідно до зразка, дотримуючись вимог.



Рахунок за організацію туристичної поїздки



Місто:
Відень
Дата:
28.11.2013
Тривалість туру:
15
Курс євро:
10,00
Форма оплати
Готівкою
Найменування послуги
Ціна, євро
Кількість
Вартість, євро
Вартість, грн
1
Проїзд
238,20
2
476,40
4764,00
2
Віза
30,00
1
30,00
300,00
3
Проживання, в день
131,00
15
1965,00
19650,00
4
Харчування, в день
7,00
15
105,00
1050,00
5
Медична страховка
60,00
1
60,00
600,00
6
Поточні витрати
 -
-
-
1700,00
Разом
28064,00
Знижка,%
0%
 ПДВ, 18%
5051,52
До виплати
33115,52
Вимоги
·         Для логотипу туристичного бюро використати файл logo.bmp.
·         Назву міста ввести зі списку, що випадає.
·         Дата має проставлятися автоматично із системної дати (поточної).
·         Тривалість туру ввести зі списку, що випадає (10, 12, 15, 20, 24).
·         Курс євро вводиться користувачем та захищений від змін.
·         Форма оплати вводиться зі списку, що випадає (готівкою, безготівкова)
·         Ціна за проїзд = Відстань*0,2+10 (витрати на паливо + амортизаційні витрати), де відстань відповідає назві міста, введеного в аркуш «Рахунок».
·         Ціна за візове оформлення, харчування, медичну страховку  вводяться користувачем та захищені від змін.
·         Ціна за проживання проставляється автоматично відповідно до назви міста.
·         Кількість днів проживання та харчування вносяться автоматично в залежності від тривалості туру.
·         При безготівковій оплаті надається знижка 3%.

4.      На аркуші «Рахунок» побудувати кругову діаграму розподілу вартості різних послуг.

Умова задачі «Ханойська вежа»
(Завдання виконується виключно засобами MS POWER POINT,
 результат роботи учасника зберегти у файл Vezhi.ppt)
У стародавні часи одному з ченців буддійського монастиря, що знаходився поблизу міста Ханоя (це місто - столиця В'єтнаму) було віщування, що в ту мить, коли монахи перекладуть вежу з 64-х кілець, настане кінець світу. За буддійською релігією після кінця світу настане блаженство, а для служителів Будди - найбільше блаженство.
Легенда стверджує, що процес перекладання цієї вежі триває й досі і закінчиться не так швидко.  Якщо перекладати 1 кільце за 1 секунду, то на розв'язання цієї задачі потрібно витратити 600 мільярдів років. Отже, кінець світу ще довго не наступить.
Це легенда, а ось правила, за якими монахи перекладали вежу. Є одна заповнена вежа, а від двох інших - вільні стрижні. Потрібно перекласти кільця із заповненого лівого стрижня на крайній правий. Стрижень посередині буде допоміжним. За одну дію можна перекласти тільки одне кільце. Будь-яке кільце можна класти або на більше за розміром кільце, або на вільний стрижень.
Вам потрібно створити презентацію,  що дозволяє розв’язати задачу всього для двох кілець. Натискання мишкою або виділяє верхнє кільце (підсвічує кольором), або пересуває виділене кільце на обраний стрижень, враховуючи правила перекладання. Перекладене кільце залишається виділеним, поки не буде обрано інше кільце. Потрібно передбачити повідомлення про успішне виконання завдання та можливість повернутися в будь-який момент до початкового стану. Початковий та кінцевий стан зображено на малюнку.









Умова задачі «Туристичне бюро»
(Завдання виконується виключно засобами MS ACCESS,
результат роботи учасника зберегти у файл Disk.mdb)

В результаті проведеного обстеження предметної області “Туристичне бюро” отримано перелік реквізитів, які відносяться до інформаційних об’єктів Довідник міст, Довідник туристичних маршрутів, Довідник туристів, Туристична група:


-          код міста;
-          назва міста;
-          назва країни;
-          державна мова;
-          код туру;
-          код міста;
-          вартість туру;
-          дата початку туру;
-          тривалість туру;
-          код туриста;
-          прізвище і ініціали;
-          домашня адреса;
-          номер паспорта;
-          номер реєстраційного запису;
-          номер групи;
-          код туриста;
-    код туру;


Завдання
1. Спроектувати інфологічну модель бази даних для вказаної предметної області. Об’єктами бази даних  є зв’язані таблиці з вказаними вище полями.
2. Внести дані у таблиці  (по 5 записів у кожній таблиці). Передбачити введення даних в одну з таблиць через просту форму.
3. Створити зв’язки між таблицями.
4. Реалізувати такі запити до БД:
а) видати інформацію про тури за формою: прізвище та ініціали; домашня адреса; номер паспорта; назва країни, назва міста, дата початку туру, тривалість туру, вартість туру;
б) визначити, скільки міст вказано в довіднику міст;
в) видати інформацію про туристів(прізвище і ініціали, номер паспорта), дата початку туру яких – 18.11.2015;
г) вилучити інформацію про туриста, код якого 3491.
5. Побудувати форми:
а) складену форму на основі звязаних таблиць;
б)форму на основі одного з створених у пункті 4 запитів.
6. Побудувати 2 звіти, передбачивши групування даних.